TÓM TẮT NỘI DUNG TÀI LIỆU:
Bộ tài liệu chính thức do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành (Hà Nội, 2026) nhằm định hướng, cung cấp cơ sở lý luận và hướng dẫn thực hành giáo dục STEM cùng giáo dục hướng nghiệp STEM toàn diện cho cấp phổ thông. Tập 1 tập trung làm rõ căn cứ pháp lý, mục tiêu tổng quan, đặc trưng cốt lõi và các phương pháp triển khai phù hợp với chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo.
Bộ tài liệu chính thức do Bộ Giáo dục và Đào tạo phát hành (Hà Nội, 2026) nhằm định hướng, cung cấp cơ sở lý luận và hướng dẫn thực hành giáo dục STEM cùng giáo dục hướng nghiệp STEM toàn diện cho cấp phổ thông. Tập 1 tập trung làm rõ căn cứ pháp lý, mục tiêu tổng quan, đặc trưng cốt lõi và các phương pháp triển khai phù hợp với chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo.
THÔNG TIN BÌA BÀI VIẾT
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TÀI LIỆU GIÁO DỤC STEM VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP STEM TRONG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
TẬP 1
Hà Nội, 2026
MỤC LỤC TÀI LIỆU (TẬP 1)
- 1. SỰ CẦN THIẾT BIÊN SOẠN TÀI LIỆU (Trang 3)
- 2. CĂN CỨ PHÁP LÍ VÀ BỐI CẢNH TRIỂN KHAI (Trang 5)
- 3. MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI SỬ DỤNG TÀI LIỆU (Trang 9)
- 4. CẤU TRÚC BỘ TÀI LIỆU VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC TẬP (Trang 11)
- 5. HƯỚNG DẪN ĐỌC TÀI LIỆU (Trang 13)
PHẦN I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIÁO DỤC STEM VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP STEM TRONG GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA GIÁO DỤC STEM VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP STEM
- 1.1. Một số khái niệm cơ bản (Trang 15)
- 1.2. Vai trò của giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông (Trang 17)
- 1.3. Vai trò của giáo dục hướng nghiệp STEM và công tác phân luồng sau tốt nghiệp các cấp học (Trang 18)
- 1.4. Thực trạng triển khai giáo dục STEM và giáo dục hướng nghiệp STEM tại một số cơ sở giáo dục phổ thông (Trang 23)
- 1.5. Yêu cầu đối với giáo dục STEM và giáo dục hướng nghiệp STEM trong bối cảnh chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (Trang 29)
CHƯƠNG 2. ĐẶC TRƯNG CỦA GIÁO DỤC STEM VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP STEM
- 2.1. Bản chất của giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông (Trang 38)
- 2.2. Bản chất của giáo dục hướng nghiệp STEM trong giáo dục phổ thông (Trang 41)
- 2.3. Đặc điểm tâm lí học sinh phổ thông trong định hướng nghề nghiệp (Trang 46)
CHƯƠNG 3. MỤC TIÊU CỦA GIÁO DỤC STEM VÀ GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP STEM
- 3.1. Mục tiêu giáo dục STEM theo các cấp học (Trang 52)
- 3.2. Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp STEM theo các cấp học (Trang 54)
- 3.3. Năng lực định hướng nghề nghiệp của học sinh trong giáo dục STEM (Trang 58)
- 3.4 Gắn giáo dục STEM và giáo dục hướng nghiệp STEM với bối cảnh địa phương và nhu cầu nhân lực trong tương lai (Trang 62)